Debido a que el texto a reseñar lo encontré en internet como un ensayo anónimo, entonces me gustaría pensar que el autor no es una sola persona, sino todos los seres humanos que creemos que la letra nos convertirá en mejores personas, que a medida de que alguien conozca su historia, podrá cambiarla para bien, creo que cada uno conoce su biografía por eso no la publicare, además, seria un trabajo bastante tedioso.
En este ensayo tan jugoso si se podría decir, hay demasiadas ideas para quedarse simplemente con una, pero como el tiempo es corto y debemos actuar rápido, desarrollare las tres o cuatro más importantes y claras, pues ya se nos hizo tarde para educar al mundo.
El autor como la mayoría de escritores y de conocedores del tema de sociedad y enseñanza nos está tratando de comunicar, que lo más importante es el hecho de cultivar a los niños en los temas de educación de una manera amena para ellos, por la cual tomen el hecho de aprender como una diversión y no como algo que sería mejor ver televisión que estudiar.
En cuanto a otros aspectos nos comunica que la premisa antigua, casi prehistórica que dice: “La letra con sangre entra”, no de una manera textual, pero nos da a entender que ya ese tipo de filosofía esta pasado de moda, mandado a recoger.
Y como un gran humanista que es, no lo puedo decir por su historia, porque no la conozco el autor trata como el factor más importante, el factor que a las personas las tenemos que educar de una manera como lo que somos, como seres humanos, personas de carne y hueso que sufren, y gozan, claro dando gratificaciones y castigos pero siempre teniendo en cuenta que no somos maquinas y que todos somos diferentes.
Dando ejemplos de la materia a estudiar en América latina y comparándola con otros continentes, trata de una manera ferviente el tema que como se está tratando a los aprendices de las ciencias en América es una forma totalmente inadecuada, pues el futuro es ahora y las instituciones siguen enseñando como hace cien años, así que lo que viene es innovar de una manera más justa y humana, claro sin pasar por alto varias cosas rescatables del pasado.
Citando al autor “Rol de los maestros: en Asia los maestros en comparación con sus colegas latinoamericanos, suelen dedicar más tiempo a dialogar entre sí sobre la manera de enseñar ciertas materias.”, los estudiantes en Latinoamérica y los países menos avanzados, es muy interesante como ven el estudio, por ejemplo tomando experiencias propias a alguien que vaya a la universidad o al colegio, una mañana a las siete en punto, no va a decir; “hey me encanta ir a la universidad porque voy a aprender”, sino que se escucha mucho más a menudo cosas como “Que pereza me toca esa materia otra vez” o “Ese profesor me la tiene montada”, desde ese momento nos estamos equivocando, pues si un joven ya tiene pereza de ir a aprender, va a ser muy difícil poderle enseñar algo, no importa que sea lo más insignificante, pues ya está predispuesto a no aprender.
Así que esto es lo primero que nos dice se debe cambiar en las escuelas o universidades no deben existir enemigos, o por lo menos no de profesores, sino amigos, tutores personas en quien confiar cualquier duda y que impulsen a los estudiantes a vivir en la academia porque quieran y no porque les toca, claro respetando siempre el rango de cada persona, pero sin tanto protocolo ni pompa.
No solo en las cátedras de humanidades, sino en las más difíciles como matemáticas o que no tengan mucho contacto profesor-alumno, pues son las más importantes para construir el futuro como seres humanos para seres humanos.
En el sitio de los que ya fueron educados, pero deberían seguir asistiendo al colegio, aun mas que los niños, comenta: “Pues de qué vale que la escuela responda a las demandas de la sociedad actual, si al contrario, nos empapamos cada vez más de corrupción, el mal ejemplo y pésimas actitudes que contradicen los valores humanos que tanto cuesta inculcar.”
Lo primero que tenemos que aprender es a no hacer trampa, a respetar a los otros, a respetarnos a nosotros mismos, a tener un sentido de comunidad, a apreciar el valor del trabajo. Sentirnos pertenecer a una historia, a una tierra. ¿Está nuestra escuela formándonos en esos principios? Que la gente haya tenido una costosa educación no significa que sea bien educada: parte de la violencia que sufrimos no es fruto de personas mal educadas; basta ver los periódicos para entender que hay gente que escribe con odio y con violencia; uno de los mayores males de nuestras sociedades, la corrupción, suele ser obra de gente que lo han tenido todo.
Pienso que todos aprendemos del ejemplo de los mayores, como el leguaje, incluso nuestra manera de ver el mundo. Por otro lado, creo que aprendemos por lo que escuchamos, pues la opinión lanzada y escuchada nos va formando por medio de los matices que tiene el aspecto del mundo para cada sujeto, debido a esto se debe impulsar el debate ameno y respetuoso y no como estamos acostumbrados en estos plátano-países a escuchar peleas groseras por ideales respetables pero por individuos irrespetuosos, ya que por lo menos cuando cambiemos esto los medios de comunicación no tendrán como desinformar a los que no pueden ir a una escuela.
Es interesante ver que hay personas que piensan que ciertas cosas no deberían ser permeadas por la tecnología como es dicho de la siguiente manera: “Innovación vs. Conservadurismo: América Latina se ha preocupado más por la innovación tecnológica en educación que por mejorar la calidad del aprendizaje y el acceso. En Asia, por el contrario estos dos problemas ya están resueltos, y se resisten a la innovación tecnológica en las aulas, a sabiendas que Japón por ejemplo, es uno de los pioneros en tecnología. En este aspecto cabe considerar que si bien es cierto que la tecnología e innovación es importante para el desarrollo, la mejora de la educación no se limita únicamente a ello. Habrán factores que conviene ser conservados y otros no, por tanto se necesita un equilibrio que no descuide la calidad del aprendizaje, de ahí que ni el mejor sistema educativo pueda quedarse estático, siempre necesitará adaptarse a los desafíos del siglo”, entendamos que la innovación es en cuanto a la tecnología y no a las ideas y/o proyectos para que la educación sea mas productiva y amena.
A menudo, cuando un niño llega a la escuela, los rasgos fundamentales de su educación y de su existencia ya están trazados, pues ya sea por la influencia de sus padres o la sociedad ya tienen afinidades, gustos y cosas que físicamente son distintos a los demas. Por eso es tan importante que desde la primera etapa de la vida se nos escuche y no sólo se nos enseñe. Ver a un niño como algo que hay que enseñar, enseñar y enseñar, es olvidar que cada uno es diferente, y según como entendamos esto y lo modifiquemos podremos darle la manera para que cada quien aprenda lo que debe y quiere.
“Un buen maestro no es sólo quien sabe hablar sino sobre todo quien sabe escuchar” no se quien lo dijo pero no podía estar mas acertado. Y por eso es tan nociva la sobreexposición a los medios de comunicación, que siempre hablan y nunca escuchan y la mayoría de las veces no dicen lo que es.
Por eso la educación que maltrata y que irrespeta, la educación que es obligatoria, es fuente de todos los males que aquejan a estas sociedades hoy en día. Sólo unas pocas forman realmente individuos y personas.
Definitivamente, como lo he venido diciendo desde las entradas y el proyecto la esto es un tema muy importante para todo el mundo y en especial a nosotros que nos falta mucho por mejorar, así que entre más personas sigan escribiendo cosas como estas y criticando por educar y no por perjudicar, cada vez avanzaremos mas, aunque no se debe entrar en palabras tan técnicas pues es un tema que nos interesa a todos.
El autor logra el cometido de convencer por medio de ejemplos y otros autores a los lectores de que una educación innovada en cuanto a la persona y observándola desde una manera mas humana, será uno de los pilares fuertes de América Latina si se logra convencer a todos lo implicados, desde el gobierno hasta el mismo estudiante de que con mas humanidad y menos protocolos y leyes que traumaticen el sistema académico, estaremos a la altura de sociedades del primer mundo, pero que si seguimos así desgraciadamente y como lo dije antes estaremos condenados a repetir nuestra historia, continuando siendo la sombra de los países asiáticos y europeos.
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